La inteligencia emocional es uno de los aspectos más importantes para enfrentar los problemas de la vida cotidiana: la gestión de sentimientos, asertividad y tacto son parte de ese conjunto de cualidades deseables en la sociedad.
Ante la frustración y decepción propias del camino injusto de la vida, los estudiantes que desarrollan estas capacidades tienen un umbral de posibilidades de acción en el éxito académico y en el desenvolvimiento de todas sus facultades.
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Aquí en Sumédico te contamos todos los detalles sobre todos los tipos de inteligencia y su efecto en el desempeño escolar.
¿Cuántos tipos de inteligencia existen en los seres humanos?
Existen múltiples teorías en la psicología para clasificar la inteligencia en diversos tipos y subtipos, desde la inteligencia cristalizada y fluida de Raymond Cattell, hasta la teoría bifactorial de Spearman o las inteligencias múltiples de Howard Gardner. No obstante, en este artículo nos apegaremos a esta clasificación de 8 inteligencias, propuesta por Gradner:
1. Inteligencia lingüística o verbal
Es la capacidad de usar las palabras de forma efectiva, tanto oral como escrita. La tienen más desarrollada profesionales como periodistas, escritores, docentes y comunicadores. Implica facilidad para aprender idiomas y expresarse con claridad.
2. Inteligencia lógico-matemática
Esta tiene relación con el razonamiento, la lógica y la resolución de problemas. Se asocia con profesionales como científicos, ingenieros y analistas de datos.
Para desarrollarla puedes practicar juegos de estrategia, resolver rompecabezas o aprender programación.
3. Inteligencia espacial
Permite visualizar objetos y manipular el espacio mentalmente. Es común en deportistas, pilotos, arquitectos, diseñadores, pintores y cirujanos.
4. Inteligencia musical
Es la habilidad para reconocer patrones de sonido, ritmo y tono. Los músicos, compositores y bailarines suelen tenerla muy desarrollada.
5. Inteligencia corporal-kinestésica
Se manifiesta en quienes usan su cuerpo para expresarse o crear, como deportistas, bailarines o artesanos. Este tipo de habilidades se desarrollan practicando ejercicio o actividad física demandante.
6. Inteligencia interpersonal
Es la capacidad de entender y relacionarse eficazmente con los demás, fundamental en líderes, psicólogos o docentes. Normalmente, esta característica toma en cuenta el entorno social del individuo y requiere de socialización.
7. Inteligencia intrapersonal
Implica un profundo conocimiento de uno mismo, de las propias emociones, fortalezas y debilidades. Se asocia con la madurez emocional y el autoconocimiento.
Por ejemplo, meditar, llevar un diario personal o realizar terapia psicológica ayuda a desarrollar este factor.
8. Inteligencia emocional
Por ello, la inteligencia emocional puede definirse como: "la capacidad de identificar y manejar las propias emociones, así como las emociones de los demás. La inteligencia emocional generalmente se dice que incluye algunas habilidades: a saber, la conciencia emocional, o la capacidad de identificar y nombrar las propias emociones; la capacidad de aprovechar esas emociones y aplicarlas a tareas como pensar y resolver problemas; y la capacidad de manejar las emociones, que incluye regular las propias emociones cuando es necesario y ayudar a otros a hacer lo mismo".
De acuerdo a un estudio publicado en Neuroscience News, "Los investigadores sugieren que fomentar estas habilidades junto con las capacidades cognitivas podría mejorar significativamente los resultados educativos. Los hallazgos cuestionan el énfasis tradicional en la inteligencia y abogan por un enfoque más equilibrado de la educación".
Es decir, las capacidades deben ser desarrolladas con base en todas las inteligencias presentes en el individuo para obtener el mejor desempeño de todo su potencial.
¿Cómo influye la inteligencia emocional en el aprendizaje?
La investigación publicada en el medio de divulgación científica sugiere que:
- Las habilidades no cognitivas, como la determinación y la perseverancia, son un fuerte indicador del éxito académico.
- Los factores genéticos influyen en estas habilidades, y su impacto casi se duplica entre los 7 y los 16 años.
- El estudio sugiere integrar el desarrollo emocional y conductual en las estrategias educativas.
El estudio, que siguió a más de 10 mil niños de entre 7 y 16 años en Inglaterra y Gales, empleó una combinación de investigaciones con gemelos y análisis basados en el ADN para examinar la compleja interacción entre los genes, el entorno y el rendimiento académico, con el objetivo de obtener las respuestas sobre la importancia de la inteligencia emocional.
Uno de los hallazgos más sorprendentes es el papel cada vez más importante de la genética en la configuración de las habilidades no cognitivas y su impacto en el rendimiento académico. Mediante el análisis del ADN, los investigadores construyeron una puntuación poligénica para las habilidades no cognitivas, que es esencialmente una instantánea genética de la predisposición de un niño hacia estas habilidades.
"Descubrimos que los efectos genéticos asociados a las habilidades no cognitivas se vuelven cada vez más predictivos del rendimiento académico a lo largo de los años escolares; de hecho, su efecto casi se duplica entre los 7 y los 16 años", explicó el Dr. Allegrini, investigador de la University College London.
En otras palabras, el factor genético también influye en el aprendizaje de los infantes y adolescentes, en especial en etapas cruciales del desarrollo de la personalidad.
¿Qué tipo de inteligencia crees tener?
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