Las y los adolescentes que viven bullying tienen un mayor riesgo de vivir las primeras etapas de episodios psicóticos. A su vez, experimentar niveles más bajos de un neurotransmisor clave en una parte del cerebro relacionada con la regulación de emociones. Así detalla un estudio publicado en ‘Nature’ realizado por investigadores de la Universidad de Tokio (Japón). Con este hallazgo esperan fomentar intervenciones que reduzcan trastornos psicóticos, reporta Infosalus.
“Los programas anti bullying en las escuelas que se centran en promover interacciones sociales positivas y reducir los comportamientos agresivos son esenciales por sí mismos y para reducir el riesgo de psicosis y sus precursores subclínicos. Estos programas pueden ayudar a crear un entorno seguro y de apoyo para todos los estudiantes, reduciendo la posibilidad de acoso y consecuencias negativas”, menciona Naohiro Okada, autor principal del estudio.
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De acuerdo con Derechos de infancia y adolescencia en México, el porcentaje de personas de 12 a 17 años que sufrieron acoso escolar en México durante los últimos 12 meses del año 2022 era mayor entre las mujeres que en los hombres. Entre las acciones se encontraban el rechazo, poner en contra a compañeras(os), enviar contenido ofensivo y molestar por no tener celular, tablet o videojuegos.
¿Cómo afecta el bullying a los jóvenes?
Según Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development, el bullying puede afectar la salud física y emocional, tanto a corto plazo como a largo, tiene repercusiones en la vida. Puede ocasionar lesiones físicas, problemas emociones e incluso la muerte. Aquellas personas que viven bullying tienen mayor riesgo a desarrollar problemas de salud mental, dolores de cabeza, problemas de adaptación en la escuela y afectar la autoestima a largo plazo.
El portal añade que niños y adolescentes que realizan bullying hacia otro pueden desarrollar abuso de sustancias, problemas académicos y violencia hacia las demás personas. En el caso de quienes viven y realizan bullying al mismo tiempo viven con los efectos más graves, como mayor riesgo de desarrollar problemas mentales y comportamiento a comparación de quienes son sólo víctimas o victimarios.
Clínica López Brior señala que en el caso de las personas que son espectadores de bullying pueden atravesar pérdida de empatía, normalización de violencia, sentimientos de culpabilidad, miedo y sumisión, entre otras. Las señales de que un niño o un adolescente vive bullying son negarse a ir a la escuela, alteraciones alimentarias, salir del colegio con señales de agresiones, desarrollar conductas agresivas en otros contextos y/o negarse de hablar sobre lo que ocurre.
¿Qué problemas mentales genera el bullying?
Para llegar a los resultados, investigadores utilizaron electroscopia de resonancia magnética para medir los niveles de glumato en el cerebro de adolescentes. Tras volver a medir los niveles evaluaron los cambios a largo tiempo, comparando los cambios con experiencias de bullying, falta de él o intención de buscar ayuda. Para medir el bullying realizaron cuestionarios que fueron respondidos por adolescentes.
El equipo de investigación detectó que el bullying era asociado con niveles altos de experiencias psicóticas subclínicas en la adolescencia temprana. Aunque los síntomas son asociados con psicosis, no cumplen todos los criterios clínicos para diagnosticar un trastorno psicótico, como esquizofrenia. Ante ello, consideran que han identificado cómo podrían ayudar las intervenciones farmacológicas y las no farmacológicas para el desequilibrio de neurotransmisores.
“Estudiar estas experiencias psicóticas subclínicas es importante para que podamos comprender las primeras etapas de los trastornos psicóticos y para identificar a las personas que pueden tener mayor riesgo de desarrollar una enfermedad psicótica clínica más adelante”, explica Naohiro Okada.
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